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　　我們不可否認朗誦是一門表演藝術，表是外在的形式，是表達的手段需要有個性;而演則是內心活動的過程，是有聲語言藝術二度創作的根基需要創新。

　　▼我的爸爸叫焦尼--劉校妤【來源：遇言】

　　第一次聽(或叫看)劉校妤的這篇作品就深深打動了我!并不是因為我是一位父親而懂得兒女情長，而是被她突破傳統的藝術表現形式所感染——表演、臺詞、朗誦的結合，為傳統的朗誦藝術加入了很多新鮮的元素，這樣的演繹使聲音語境的帶入感非常強，讓作品感染力十足，使人有身臨其境耳目一新的感覺，是一個不可多見的好作品!

　　細細想來，這是朗誦藝術中表演與聲音的個性美的成功范例!曾經讀到過肇 燮、石彥偉寫得一篇論文有這樣一段論述“這一時期的朗誦藝術風格呈現多元化的“新常態”特征，舞臺朗誦、電視朗誦、學院派朗誦乃至網絡朗誦，都有著分野的趨向，學術總結尚處摸索期。青年一代在美學追求上呈現出來的技巧淹沒情感，程式大于個性的癥候漸有顯露，應引起朗誦實踐者與研究者的注意”。

　　有個性的藝術才會有生命力，這個作品讓我聽(看)到了!

　　打動聆聽者的情感，讓人產生無盡的聯想，讓人不知不覺走入其中，這是錄制者期盼得到的結果。而藝術家創作態度的真誠實在，不唬弄應付，不嘩眾取寵，不媚俗賣俏，下大功夫發揮聲音的極致，把聽眾視為可敬的難對付不易討好的有知識有頭腦的內行的高明的人，則是聆聽者期望得到的禮遇。當兩者很好的結合，就是作品的生命力之所在。

　　情感是靈魂，打動人心的從來不是技巧。但是，就如《聲音的行者》曾經說過的那樣，基本功是技巧的內核，沒有基本不能形成技巧。朗讀也好朗誦也好，駕馭語言能夠引起人們內心共鳴共情的魂兒是情感，而不是字正腔圓。技巧可以是讓你更淋漓盡致更好表達的加持。這就跟你重音也好，停連也不差，對象感也能找準，但是你的普通話調值不準確一樣讀東西不好聽是一個道理，調值是語言基本功里非常重要的組成。我們學習要清楚語言的靈魂的部分是什么，搞清楚他們之間的主次關系，這對于朗誦表演是非常重要的。

　　正如配音演員孫渝烽先生所說：“一首好詩通過朗誦者的感悟、注入了濃烈的情感色彩，展示了鮮明的態度、在語言技巧上又處理適當，就一定能實現再創作。在特殊的語言環境中、朗誦者完成與受眾的直接交流、相互感染、把詩人的內涵充分表達出來、必定會為人們所接受，所欣賞。當然朗誦者首先要真誠，要發自內心，絕不能拿腔拿調、高高在上，只有這樣，朗誦這種美好的心靈溝通才會促進人際關系的極大和諧。”

　　以上就是表演朗誦藝術的個性與魅力，朗誦是一門表演藝術這句話說的很有道理，任何一門專業都有其存在的意義!表演培訓的同學可以朗誦的時候用心感受！

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