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2017年11月21至26日，上海戲劇學(xué)院表演系主任何雁、副主任肖英以及金曄、張志勇專業(yè)教師和教務(wù)處、研究生部聯(lián)合黨支部書記尹悅?cè)匾恍形迦斯餐巴鴤惗剡M行為期五天的教學(xué)考察。期間，考察團先后走訪了羅斯布魯弗學(xué)院、英國皇家戲劇藝術(shù)學(xué)院,并與皇家中央演講與戲劇學(xué)院取得了聯(lián)系。并在羅斯布魯弗學(xué)院前院長邁克爾教授的陪同下，參觀了莎士比亞環(huán)球劇院以及泰特現(xiàn)代美術(shù)館。

羅斯布魯弗學(xué)院是一所著名的英國戲劇學(xué)院，是英國戲劇Drama UK的成員之一，常年為西區(qū)產(chǎn)業(yè)界提供演藝人才。學(xué)院歷史悠久，成立于1950年，并在1976年頒發(fā)第一個表演學(xué)位。考察團一行受到羅斯布魯弗學(xué)院尼亞道林院長邀請，并受到前院長邁克爾教授以及該校多方負責(zé)人的熱烈歡迎。邁克爾教授對上戲舉辦的“STA-首屆表演教育國際論壇”表示高度贊揚，他表示此論壇是聚焦國際前沿、探討學(xué)科融合、促進教育改革的先行者和探索者，既加強了世界當(dāng)代表演學(xué)科的學(xué)術(shù)交流，又展現(xiàn)了上戲表演教學(xué)改革的獨特視角。該校表演專業(yè)負責(zé)人兼研究生院負責(zé)人杰里米·哈里森向考察團著重介紹了表演專業(yè)本科三學(xué)年的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置以及英聯(lián)邦國家的教育機制。該校表演專業(yè)的課程體系主要由聲音、肢體、表演三部分構(gòu)成：聲音課程主要運用林克萊特和菲茨莫里斯方法分成不同階段進行教學(xué)；肢體課程主要偏向于雅克·樂考克訓(xùn)練方法和亞歷山大技術(shù)；表演課程主要采用斯坦尼斯拉夫斯基、邁斯納方法和格洛托夫斯基方法進行教學(xué)。值得慶幸得是這和我們上戲表演系目前的改革方向正好契合。之后，考察團共同觀摩了一年級雅克·樂考克肢體訓(xùn)練課程和三年級實習(xí)劇目《短見》，并考察了該校的斯坦尼斯拉夫斯基研究中心，該中心主任保羅教授盛情邀請我校何雁主任及個別教師參加明年四月在加州大學(xué)舉行的國際斯坦尼斯拉夫斯基學(xué)術(shù)會議。

何雁主任向羅斯布魯弗學(xué)院贈送校旗

英國皇家戲劇藝術(shù)學(xué)院是一所位于英國倫敦的戲劇學(xué)院，它被認為是世界上最著名的戲劇學(xué)校之一，也是英國歷史最悠久的戲劇學(xué)校，建于1904年。學(xué)院為學(xué)生進入音樂和戲劇行業(yè)提供基礎(chǔ)表演培訓(xùn)和專業(yè)的實踐機會。學(xué)院每一年舉行超過300場的公開演出，包括音樂會、獨奏會、歌劇、音樂劇和一系列的戲劇藝術(shù)作品。

考察團與英國皇家戲劇藝術(shù)學(xué)院愛德華院長進行了會晤，與其談了上戲舉辦的“STA-首屆表演教育國際論壇”情況，受到愛德華院長的好評。同時何雁主任邀請愛德華院長參加下一屆由上戲表演系舉辦的表演教育國際論壇，愛德華院長欣然接受邀請，表示很愿意前往上海走進上戲。考察團當(dāng)晚受到愛德華院長邀請觀摩了愛德華院長親自執(zhí)導(dǎo)的《夏日驚魂》和《不言而喻的一些事》兩場演出，演出結(jié)束后，愛德華院長對演出劇目作了簡要的創(chuàng)作介紹和經(jīng)驗分享，何雁主任高度贊揚了該校的教學(xué)水平。雙方將進一步加強聯(lián)系，并就兩校在即將開展的下一階段合作達成共識。

表演系主任何雁老師、表演系副主任肖英老師與英國皇家戲劇藝術(shù)學(xué)院院長愛德華先生（左二）、羅斯布魯弗學(xué)院前院長邁克爾先生（左一）合影

此次為期五天的交流考察，不僅促進了我校與羅斯布魯弗學(xué)院、英國皇家戲劇藝術(shù)學(xué)院之間的交流互動，同時也與英國另一所表演專業(yè)頂級院校——英國皇家中央演講與戲劇學(xué)院進行了有關(guān)交流事宜的溝通，接下來將進一步與貴校進行交流與合作。

通過與英國高水平藝術(shù)院校之間的互動交流，教師們對英國戲劇表演教育教學(xué)有了更直觀的了解和認識，認為他們在表演教育學(xué)中的科學(xué)性和多樣性是值得我們參考和借鑒的。同時，考察團發(fā)現(xiàn)上戲表演系在綜合教學(xué)改革中，無論從教育理念、人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、及國際化課程引進等方面都與這些院校有很多共同之處，甚至不謀而合，這更堅定了我們教育教學(xué)改革的信念和勇氣。

在對英國戲劇院校的考察探討中，更加明確了我們對自身辦學(xué)的準確定位、推動教學(xué)改革的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略計劃、改革強化認知、多元促進創(chuàng)作、格局引領(lǐng)未來的新局面。上戲表演系將以學(xué)院“高峰高原”建設(shè)為契機，整合資源，互動共享，發(fā)揮平臺集聚優(yōu)勢，努力辦成國際一流的表演教學(xué)圣地。

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